400-820-0859对于想要考托福的同学来说，如果是第一次考的同学了解托福各部分考试时长是很有必要的，托福的听力部分有多长答题时间呢？来看看出国留学网下面的内容吧！
一、托福听力考试时长
新托福听力部分的时间大约是20分钟，每个对话是听力部分包含两个对话和四段演讲（包括教室对话在内）。
每个对话涉及2个或2个以上的说话者，每个对话对应5道试题；每段演讲对应6道试题。听力部分共包括34道试题。
二、托福加试和机经
加试的题目不算分，这个大家都知道，但这不是金科玉律。有考生反映自己认出了加试题所以没有认真做，但最终的听力成绩和以往差很多。所以，到底哪个是加试题目，也许不能仅凭网络上的总结来判定。
新托福听力考试对策：建议把经典加试题或者机经看做是背景材料，遇到我们熟悉的加试题或者机经，依然要认真听，认真做题，把之前看过的机经用来帮助理解，这样才能万无一失。
另外顺便说一句，加试的不一定就是阅读和听力中的一个，少数情况下存在双加试的现象，要有心理准备。
三、托福听力考试常犯错误及解决方法
原文信息漏听
【解决方法】
1.做听写、背单词、学语法提升基础听音能力；
2.做跟读模仿提升信息处理速度；
做连续听音练习提升听音耐力或做抗干扰练习，比如做听力时，同时播放英文电视广播等。
选项中的单词不认识
【解决方法】
课后通过单词书大量积累词汇，做题时在文章中和选项中积累生词，形成自己的生词本。
选项翻译错误
【解决方法】
仔细研究语法，确定好词性和句子成分。
形近词看错
【解决方法】
睁大双眼，仔细审题审选项，二次检查。
没有关注单词复数
【解决方法】
睁大双眼，仔细辨识单复数结合原文综合思考。
由于某个关键词而选择该答案
【解决方法】
了解这种细节迷惑型选项的普遍存在性，注意解题时精确思考避让。
对题型的解题思路不熟
【解决方法】
仔细研究听力部分的8种题型，遵守相应的解题原则。
选错位型选项
【解决方法】
了解错位型选项的普遍存在性，做题时按层次思考找答案。
没有综合应用解题方法
【解决方法】
在信息漏听时，综合应用老师讲过的方法答题，但注意不要用这种方法纯粹的投机取巧，在平时练习听力时，还是以提升自身实力为主。
四、托福听力考试出题原则
开头原则
在对话的开头，学生一定会表明来意，说出自己遇到的难题，如果开头抓住了，第一个题，目的主旨题就自然能迎刃而解了；对于讲座而言，大部分情况下，教授会在开头点名本次课的主题，如果能顺势记下一两个关键词，第一题，内容主旨题的分数就拿到了。
重复原则
如果一开始没有抓住某一个重要信息，后面也许还有机会。既然是反复被提及的信息，那基本是段落主旨或者文章主旨了。
定义原则
对于听力中的生词要有包容的心，同时，对教授要有信心，不作解释的教授不是好教授。那如果教授解释得很好，但我们没有听懂，那就不要怪考官为啥那么狠心，竟然出了一个定义细节题了。
举例原则
当我们在听教授举例的时候，一方面，需要专心听例子本身的内容，以防有细节题；另一方面，需要思考一下，教授为什么举例，举例的目的是什么，是不是为了说明之前提到的某一个观点。
建议原则
这条原则更适用于对话，学生既然是找相关工作人员来解决问题的，那当对方给出建议的时候，我们是不是最好重点听一下，甚至记录一些重点信息呢。
问答原则
学生和老师有互动的时候，关注一下学生和老师的观点是否一致，特别是观点不一致的时候，看看双方的分歧在哪里，老师又是如何给出解释，让学生心服口服的。
因果原则
需要重点关注一下事情的前因后果是什么，在记录的时候，能够通过一些符号把相关内容连接在一起。这样无论是出题的时候问原因还是结果，我们都能从容应对了。
结尾原则
对 于，对话而言，学生往往会在对话结尾处，有一些语气的变化，本来觉得某个项目很难做，但是在听完教授的解释后会觉得豁然开朗；对于讲座而言，在结尾处，教 授往往会给出一些结论性的话语，此时，我们可以验证一下，教授今天讲的主题是什么；或者我们可以了解一下，教授对于某个现象或者某个理论，他/她的看法是 什么。
