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  • 托福阅读评分标准表详解

    时间:2023-02-21 14:52:04 来源:常春藤
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      托福的阅读考试基本上都是选择题,所以评分其实是比较容易的,大家对照表格就能够确认分数。今天常青藤就带来托福阅读评分标准表详解。

      阅读评分标准

      正确题目个数 得分 正确题目个数 得分 正确题目个数 得分 正确题目个数 得分

      10 3 21 8 32 18 45 30

      9 2 20 8 31 17 44 29

      8 2 19 7 30 16 13 29

      7 1 18 7 29 16 42 28

      6 1 17 6 28 15 41 27

      5 0 16 6 27 14 40 26

      4 0 15 5 26 13 39 25

      3 0 14 5 25 12 38 24

      2 0 13 4 24 11 37 23

      1 0 12 4 23 10 36 22

      33 19 11 3 22 9 35 21

                                34 20

      听力评分标准

      正确题目个数 得分 正确题目个数 得分 正确题目个数 得分

      34 30 9 3 21 15

      33 29 8 3 20 14

      32 27 7 2 19 13

      31 26 6 2 18 11

      30 25 5 1 17 9

      29 24 4 0 16 8

      28 23 3 0 15 8

      27 22 2 0 14 7

      26 21 1 0 13 6

      25 19 0 0 12 5

      24 17 22 15 11 4

      23 16           10 4

      写作评分标准

      六分:文章切题,阐说充分,文章有说服力;段落组织有序,衔接紧密,过渡自然,有很强的逻辑性;段落内句与句连接顺畅,句式使用恰当,灵活,娴熟;用词确切,得体。文章中有个别语法拼写错误,但不影响内容表达。

      五分:文章切题,阐说基本充分,在某些细节上有缺陷。段落层次组织有序,衔接紧密,过渡自然,逻辑性强;句间连接顺畅,句式使用恰当,灵活;用词基本得体。文章中有少量用词不当和语法拼写错误。

      四分:文章切题,阐说尚可,展开不够。段落层次组织有序,衔接紧密,过渡自然,有逻辑性;句间连接基本顺畅;有部分句法错误;用词一般,有时不得体。词性区分和拼写等有若干错误。

      三分:文章切题,段落组织基本合理,有逻辑性,但只存在于语义层次上,语言表达上未能体现;句子框架结构基本成立,但有许多语法错误,句间联系不顺畅,往往是不善于使用逻辑连词,显得幼稚,生硬。词汇方面拼写错误多,常有用词不得体现象。

      二分:文章切题。阐说没有展开,只限于三言两语地回答问题;没有段落组织,很乱,长度很短,只有一段;句子排列有一定的逻辑关系,能看出各句基本框架,但结构或语法错误较多;用词不得体,拼写错误多。

      一分:文章各方面都有严重错误,句子不像句子。总体印象是根本没有写作能力,英语水平太低,够不上二分标准,只能打最低分。

      以上标准提醒我们:

      (1)作文要有一定的长度,以便将论点展开,把问题谈清楚。

      (2)文章应有若干段落,段之间应有很强的逻辑性,使文章连贯,呼应,有头有尾。

      (3)句与句之间衔接要紧密,不能胡乱堆积,给人一盘散沙的感觉。

      口语评分标准

      ★ ANSWER TO QUESTION

      The student answers the question thoroughly.

      ★ COMPREHENSIBILITY

      The student can be understood completely.

      ★ ORGANIZATION

      The student‘s response is well organized and developed.

      ★ FLUENCY

      The student‘s speech is generally fluent.

      ★ PRONUNCIATION

      The student has generally good pronunciation.

      ★ GRAMMAR

      The student uses advanced grammatical structures with a high degree of accuracy.

      ★ VOCABULARY

      The student uses advanced vocabulary with a high degree of accuracy.

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