雅思听力和口语备考技巧分享

　　备考雅思需要大家掌握一定的技巧，需要确认好自己的能力，然后根据弱势进行针对性的提升。今天和常青藤的小编看一看雅思听力和口语备考技巧分享。

　　听力备考

　　第一，加强对于听力单词的反应速度的练习，尤其是常考的听力单词，雅思总体的词汇量是要求学生有7000-8000左右的词汇，但是到了听力这个环节，由于听力背景知识都是来自对于国外最常见的生活和学习中，所以真正常考的核心单词量也就1000左右。但是雅思听力对于单词的要求是能读，会拼，知晓词性和词义，这四大要求给广大烤鸭的警示就是单词要求的更多是质，而非和其他的考试追求的以量取胜。

　　所以在背诵单词的时候要求考生彻底的颠覆过去的单靠看和写背单词的方法，听力板块的单词强调的更多是边听边背，而且在背诵单词的时候要收集错误的单词，并把错词建立起一本错词本，以方便平时和考前对单词的复习。

　　第二，平时多做精听练习。这个练习对于广大烤鸭来说陌生而又痛苦，很多学生对于精听的概念是听一句，停一句，写一句。写完的话把精听的材料丢掷一边，也不会考虑听力中语境，如有检查也只是揪拼写错误，漏听，但是不会想到里面更深层次的原因。这样的话做精听，就滑入了一个‘机器人模式’，没有真正的思考它的内容，就好像做阅读的时候，只是单纯的翻译出每一句中每个单词的意思，不会考虑整个句子的意思。

　　所以对于做精听的方法，也是有理论依据。大量的研究表明，只有两种形式来描述听力的过程，分别是自下而上与自上而下。前者是强调把以最基础的单词，甚至最小的发音单位-音位和音节；后者则是强调利用背景知识来预测内容，背景知识可以是来自生活中知识，说话者和语境的知识，亦或者是学生对听力材料背景的了解。

　　但是无论是要求学生自下而上听，或自上而下听都不全面。现在采用更多的是‘互动模式’，也就是把两种模式综合起来。所以要求学生的精听过程是先全篇文章听两遍，听大意，而且听这两遍中试图回想在听力课堂上，老师对于每个section 场景和考点的归纳，来构建这篇文章的语境，这就是我们常说的要自上而下。然后接下来就进行到每个单词，每个句子的精听，也就是自下而上的过程。

　　当然如果是因为整个背景不熟悉，难么就要考虑对于这方面背景知识的扩充。一般在常春藤教育的课堂上，老师都会对于常考的背景和错误进行归纳和总结。做完精听后一定要有跟读的练习，在此过程中，更加的了解英文的发音规律，同时对于整个发生的语境进行了解。

　　口语备考

　　第一，针对语音语调进行训练。

　　针对语音的训练是为了防止有些简单的单词因为学生的错误发音而造成理解困难的问题。其实雅思口语中对于词汇量和语法的要求并没有阅读或者是写作的要求高，全程测试的方式也主要是以学生的口述为主，所以保证常用单词的发音准确能够使考官理解含义，也能让考官在测试过程中有想要倾听下去的欲望，所以相当重要。

　　雅思口语考试对学生发音是否是美式或者是英式没有太多要求，所以只要保证发音清晰，重音位置正确，咬舌音能够咬舌，元音发音不会和其他元音弄混基本上就能保证语音上不会丢掉太多分数。大家需要不断总结雅思口语考试话题，从练习的过程中总结雅思口语技巧。

　　第二，针对话题做充分的准备。

　　很多考生在备考的过程中对口语考试并不重视，认为并不能短期提高成绩所以不用准备的心态是非常不正确的。比起其他三项庞大的机经内容，雅思口语其实对机经的使用越好提高成绩也就越快速。

　　因为口语话题的局限性，每三个月的之内的口语考试题目是相对固定的，所以针对自己所在那个时间段话题进行准备，考试碰到真题的可能性**，所以雅思口语对机经的使用更加重要。另外，学生在准备话题的过程中缺乏对题目深层的思考，回答问题时的内容非常空洞并且相似性太强。

　　第三，针对词汇和语法加强最主要使用或是最关键的那部分进行训练。

　　针对词汇方面，一般考生的词汇量其实并不小，但是因为没有使用的习惯所以使得背诵过的词汇不能在考试时候灵活使用，考生用来用去也只有那些初高中学的滚瓜烂熟的那些基础词汇。

　　加上考试时间紧，也不可能专门针对新的口语词汇大量背诵，所以如何将自己已经掌握的词汇用比较有难度的词汇替换，使得词汇难度增加也是学生备考的一项重要策略。

　　第四，对考试要有信心。

　　许多中国考生一旦想到面对的是一个外国人，就会觉得自己说的内容肯定对方听不懂，这次考试也肯定得分低，这其实是自己在心理上已经被打败了。