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  • 托福写作高分技巧有哪些

    时间:2023-02-27 15:40:50 来源:常春藤
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      托福写作可能是中国考生较为不擅长的科目了,很多同学虽然能在阅读听力上拿到高分,但写作上却常常只能获得拖后腿的成绩。那么托福写作有哪些高分相关的细节值得大家注意?赶紧来常青藤了解下吧!

      托福写作高分技巧

      1.字数要够

      托福写作的字数到底重不重要呢?小编认为在不是native speaker或者不是英语写作水平极高的条件下,想要拿高分必须字数写得越多越好。个人认为字数多的标准是综合写作为400,独立写作600以上。

      网上有这么一个传闻,说托福的写作评分系统是这样的:先机器扫一遍作文,根据单词有无拼错、语法有无问题给出一个系统评分;再到人工批改,最后给出综合得分。其中大家普遍猜测的原理是机器批改计算单词语法错误时,分母越大,也就是你的字数多,错误比就会越低,分数也就会越高。

      字数多其实并不难,一般如果选择用一些基本的框架模板的话光是模板就占了100多字,只要平时练习的时候熟悉了敲模版,考试的时候敲起来速度极快,既节省了时间又增加了字数,还能在敲模版的时候思考接下来改如何举例论证观点。

      2.论据充分

      托福独立写作拿高分小编认为主要是论据够充分。论据充分,就是要条理清晰,分点论证。从为什么我的观点就是好的、反对的观点就是不好的这两方面论证,中间再穿插例子。此外,还可以说说自己看过的书或者电影里出现过能帮助你论证的例子,都是加分项!

      3.重视听力

      综合写作想要写好,最重要的是把听力里的内容写进作文里,写越多越好。因为阅读力的文字一直都会出现,所以听力才是真本事。听力文章一般都分为3个点,记笔记的时候也要分3个点来记。写清楚现象、原因和其他一些细节,特别是与阅读文章有对比的地方。记好模板,写作的时候把笔记往上套就ok。

      托福写作常用模板分享

      1.表示陈述了某种观点的:

      Indicate, state, claim, believe, argue, say, hold, discuss, mention, contend, demonstrate, raise the issue, according to the professor/writer…..

      2.表示观点相反的:

      Cast doubt on, refute, rebuke, refuse, question, disagree with, oppose, contradict, on the contrary, differ from

      3.表示支持的:

      Support, strengthen, agree with, reinforce, present the same idea

      4.常用表示总结听力和阅读材料观点不同的句子:

      1. This directly contradicts what the passage indicates.

      2. this entirely opposes the writer’s expectation.

      3. this is where the speaker disagrees with the writer.

      4. this is another part where experience contradict theory.

      5.模版:

      In the lecture, the professor states that..., which differs from the point of the reading, the passsage contends that......

      As for the writer, the writer indicates the contrary, the instructor argues that L1.....+detail.

      In the lecture, the speaker raises the issue that L2+detail ......., yet the reading passage belives that.......R2...

      In the lecture, the professor says L3.....+detail...., and what the professor says opposes the idea of reading which holds that R3.........

      In a word, what is discussed in the lecture entirely opposes the writer’s expectation.

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