400-820-0859在本周学生们即将迎来一次托福考试，对于这次托福考试，学生们想必是很好奇它的真题预测吧。为了方便学生们的备考，常青藤这就来纷纷2021年6月19日托福综合写作的部分题目预测，来看看这些题目吧。
一、托福综合写作题目预测
题目： 棕榈油的生产是积极的还是消极的。
阅读： palm oil 的生产有积极的影响，应该要扩大生产。
1. 可以帮助保护森林，需要的土地少。
2. 可以用于生产环境友好的 biodiesel。
3. 可以减少小规模生产的农民们的贫困。
听力： palm oil 生产同时也会有消极的影响，不应该扩大生产。
1. 种植虽然可以成为森林且需要的土地少，但是在以砍伐其他森林为目的的，也 是破坏了森林。
2. 可以用于生产 biodiesel，但是在砍伐完其他森林以后，需要焚烧 peat，这个 东西的燃烧会产生更多的二氧化碳，对环境不利
3. 是可以减少小规模生产的农民们的贫困，但是小规模生产的农民们对于 palm oil 生产的控制时间并不长，随后大的规模的生产机构也对 palm oil 感兴趣，这样 小规模生产的农民们将失去对 palm oil 生产的控制，增收很少。
题目： 保护濒危鸟类 Hermit Ibis。
阅读： 保护濒危鸟类 Hermit Ibis 很困难，因为： 1、habitat destruction 生存环境的破坏，大多由于人的占用导致。
2. 附近捕食者（比如秃鹰和乌鸦）对幼鸟和蛋的攻击. Eggs and juvenile are vulnerable to the predators， which， however， cannot be killed because they are also important to ecosystem.
3. 保护濒危物种通常科学家会 raise them in captivity 然后 release into the wild， 但是 Hermit Ibis 是迁徙类动物，它们是从父母那里学习 how and where to migrate， 如果人工饲养然后放回大自然，它们无法生存。
听力： 问题可以解决
1. hermit ibis 可以在很多地方筑巢，人工搭建的栖息地，比如建筑物的外墙。这 个不是问题。
2. 虽然 eggs and juvenile are vulnerable，但是它们的天敌都比较胆小，只要 在 eggs and juvenile 成年之前人类通过吹哨子赶走天敌，Hermit Ibis 成年后生 活就没有问题了。
3. 人类也可以教给年幼的 hermit ibis 如何迁徙，比如 pilot 带着年幼的 hermit ibis 随着它们迁徙的路线飞行，它们也可以学会如何迁徙，放回大自然后它们的生 存就不会有任何问题。
题目： 拯救白鲸的三种方式。
阅读： 有一些措施能够拯救 belugas（白鲸）
1. 完善法律，增加规定
2. 养殖后再放生的方式
3. 不抓走 young belugas
听力： 这些措施都没什么用。
1.有些人忽视法律以及规定
2. 并不是长期的办法，而且环境也会改变
3. 除非有 dams，否则很难做到
二、托福词汇的准备事项
1. 制定合理的计划，按部就班，反复循环
要想有全面的托福词汇量，就得背单词，而背单词是一个非常繁重的任务，它需要大量的精力。如果不制定一个周密的计划，很多考生将很难坚持。所以这一步是非常有必要的。一般来说，考前一定将单词手册背诵3遍，第一遍仔细学习，第二遍进行巩固，第三遍查漏补缺加深印象。这样所起到的效果要比只背一遍好得多。
2. 听说读写齐头并进
托福词汇量的积累不是一朝一夕的。很多考生记单词的时候只是看，造成的结果往往是只记得外形，在阅读里面能够认识，但是在听力里面根本听不出来，写作里面也拼不出来，口语里面更不可能说出来。这样的词汇量对于英语学习来说，只是“消极词汇”。而最佳的背诵单词的方法应该是先把单词看一遍，同时听一下标准的录音，然后嘴里再不停地跟读，最后把这个单词凭着自己的发音记录下来。只有像这样多感觉“齐头并进”，才能将单词记忆得最深刻。
3. 背诵与实践同步
英语单词归根到底还是要放在语言中进行使用的，如果只背单词却不把单词放到语境中去理解，那么记单词的效率就会大打折扣。因此考生在背诵单词的时候一定要同时辅以大量的听说读写练习，在反复的使用中巩固单词的读音、意义和用法。托福真题就是进行实践的好材料。在做完听力和阅读的题目并进行自己的分析之后，有时间的话最好将录音进行精听，将阅读文章进行精读，将学到的核心词汇全部记在专用的笔记本上进行反复背诵。写作和口语练习的时候，可以多借鉴这些单词。平时也要多听BBC， VOA等英语原声节目，多读The Economist， National Geographic等原版杂志，多角度接触，多方位记忆，巩固所背的单词，化“消极词汇”为“积极词汇”。
